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是孩子熟悉的、亲身 经历的
发布时间:05-15 浏览次数:

  《云彩和风儿》 是一首布满想像,富有童趣的文学作品,个中光鲜的句式布局特点以及拟人化的说话气魄沤背同都越发便于幼儿的感知和领略。本班幼儿幼儿颠末颠末两年的幼儿园糊口履历的蕴蓄后,不只爱提问,且爱调查,更喜痪象 。

  勾当方针

  1、浏览散文诗,感 受散文诗的美。

  2、作育幼儿想象的富厚性,斗胆用说话描写 云彩的变 化。

  3、勉励激发幼儿用完备的说话仿编散文诗。

  重点难点

  1、感觉散文诗的美。

  2 、成长幼儿言语表达手段,仿编诗歌,作育幼儿的浏览手段。

  勾当筹备

  1、解说挂图《云彩和风》,灌音碟散文诗《云彩和风儿》

  2 、幼儿绘画《好玩的云彩》、胶水、棉花。

  3、云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等的图片。

  勾当进程

  一、调查:天上的云

  1、组织幼儿在室外自由调查云的变革。

  师:小伴侣,你们想不想知道天上有什么好玩的?

  师:此刻我们去表面看看?

  2、开导幼儿交换接头

  师:那你们看到的云会动吗?是谁让云彩变了呢?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动)

  二、辅佐幼儿浏览理驱逐文《云彩和风儿》

  1、出示解说挂图,浏览第一遍散文诗。

  师:本日先生带来了一首好听的散文诗,我们来听听云彩都酿成了什么?

  师:风儿让谁变了样?风儿是奈何让云彩变样的?(各人一路学做吹的举措)

  2、再次分段浏览诗歌,辅佐幼儿浏览 散文诗的美,引导幼儿用举措示意诗歌的内容。

  师:风儿吹呀吹,云彩酿成了什么呀?(小白船)它是奈何往前行驶的呢?谁来学学小白船漂在海里的举措?(竖起桅杆、扬起帆船)

  师:云彩除了酿成小白船,还酿成了什么呀?(狮子)(幼儿仿照狮子躬起家子、张开大嘴的样子。)

  三、再次完备浏览散文诗第三遍,加深对散文诗的领略,仿编诗歌 。

  1、师:诗歌的云彩可以变小白船、大狮子、胖娃娃,那小伴侣方才调查的云又可以酿成什么呢?开动小思维赶忙来想一想,我们一路把它编到诗歌里吧。

  2、在幼儿仿编诗歌的基本上,引导幼儿边朗诵、一边用肢体说话来分组演出:男孩子来当云彩,女孩子来当风儿举办演出。(第二次脚色交流)

  四、做一做:好玩的云彩

  1、幼儿操纵幼儿绘画《好玩的云彩》,幼儿将棉花撕成薄片,粘到浅蓝色纸的白云处,建造蓝天的云。

  2、幼儿说说本身做的云像什么?勉励幼儿用完备的说话表达。

  解说反思

  由于此次勾当的选材直接来历于孩子的糊口履历,是孩子认识的、切身 经验的,得当于幼儿的报告勾当,以是在整个勾当中孩子们示意得很是起劲和投入,幼儿生成具有精采的仿照性,说话勾当中树模仿照法也异常重要,先生的树模报告引起了幼儿浓重的报告乐趣.但我照旧忽略相识说方针中“学说散文中有童趣的诗句”这一方针,从而使整个勾当的重难点举办的很恍惚。整个勾当举办下来,也举办的很是急遽,在往后的一般教诲勾当中,我会汲取这次勾当的履历,细心研究每一次教诲勾当,把勾当进程计划得越发公道,让每一次勾当都举办得越发出色。

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